domingo, 30 de septiembre de 2012
INFORME PLANTEAMIENTO, SITUACION Y PERSPECTIVAS DE LA EDUCACION INFANTIL 0-6 AÑOS
Con la cita a Martin Luther King, se despidió Pepa Alcrudo en la intervención ante la reunión que se celebró ayer sábado dia 29 de septiembre en el Ateneo de Madrid, con motivo de la presentación del informe realizado por la plataforma en defensa de la Educación Infantil. El panorama que nos describieron no es muy alentador para el futuro de nuestra profesión tal y como muestran el curriculo y las nuevas leyes en educación para esta etapa, establecidas y publicadas por el Gobierno actual de nuestro país; merma del reconocimiento a nuestra labor como profesionales de la educación y orientación hacia un cuidado asistencial de los mas pequeños, impulso de las grandes empresas de servicios en la adjudicación de los concuros, en detrimento de la motivación a los profesionales en educación para la presentación de sus proyectos, hacinamiento de los niños en las aulas lo que perjudica a una atencion mas individualizada y especializada por el educador en el desarrollo de sus alumnos, consideración de la atencíón a las rutinas como meros momentos de satisfacción de necesidades básicas y no como oportunidades para establecer relaciones y transmisión de valores educativos, rigidez en la comunicación de contenidos a los alumnos y falta de fomento de la creatividad y un dejar ser fundamental para el desarrollo natural, libre y personal que fundamenta la propia autonomía del niño...
Con todo y a pesar de todo , tanto los ponentes: Pepa Alcrudo, Alicia Alonso, Mercedes Escobar, Alfredo Hoyuelos, Angeles Medina y Alicia Vallejo, todos ellos constructores del documento disponible en la web de la plataforma ( http://plataformademadrid06.blogspot.com.es/), como los asistentes al acto, estuvieron de acuerdo en que la tensión y el encorchetamiento se supera con el trabajo profesional de un saber hacer, vocación y el amor a lo que se está haciendo.
Desde mi perspectiva personal como educar a pequeños para ser grandes no es tarea fácil, aunque tradicionalmente y socialmente todavia se considera "una guarda" y no un trabajo meritorio de ser correspondientemente reconocido a pesar de la necesidad cada vez mas acuciante, tanto por precisamente las circunstancias sociales como económicas de nuestro país, aludo al poema de Machado, caminante no hay camino se hace camino al andar, en alusión al común acuerdo de todos aquellos que asistieron a la presentación de este informe. Documentos como este tan necesarios para hacernos una idea de, como dice el propio titulo, planteamiento, situación y sobre todo perspectivas de esta Etapa que no olvidemos es Educativa.
http://www.youtube.com/watch?v=k6Au81aHuSg
El video que os dejo, es un documento adaptado a los mas pequeños para que estos comprendan quien fue Martin Luther King; desde su infancia hasta su muerte, explicando sus logros hitos y dificultades por las que tuvo que pasar para hacerse entender y llegar su voz tanto a los que entonces no tenian voz, como para las instituciones mas altas de los Estados Unidos de America.
lunes, 17 de septiembre de 2012
Educar en valores
¿Educar? educar en valores, aunque los nuestros son pequeños , podremos ir sembrando las semillas para que sean no solo grandes en tamaño sino en personalidad.
La profesionalidad de los educadores radica entre otros/as, en transmitir valores y mensajes adaptándolos al nivel cognitivo de los mas pequeños. Y para ello hay que saber comprender y practicar cada uno de éstos.
Solo de esta forma llegarán a ser grandes;
Cuando me amé de verdad, comprendí que en cualquier circunstancia yo estaba en el lugar correcto, en la hora correcta, en el momento exacto. Entonces, me relajé... Hoy sé que eso tiene nombre... AUTOESTIMA
- Cuando me amé de verdad, me di cuenta que mi angustia y sufrimientos emocionales no pasan de ser una señal de que voy en contra de mis verdades... Hoy sé que eso es... AUTENTICIDAD
- Cuando me amé de verdad, dejé de desear que mi vida fuese distinta y comencé a ver que todo lo que sucede contribuye a mi crecimiento... Hoy a eso le llamo... MADUREZ
- Cuando me amé de verdad, comencé a entender cómo es de ofensivo forzar a alguna situación a alguien sólo para realizar mis deseos aún sabiendo que no es el momento o la persona no está preparada, inclusive yo mismo... Hoy sé que el nombre a esto es... RESPETO
- Cuando me amé de verdad, comencé a despojarme de todo lo que no fuera saludable, personas, tareas, todo y cualquier cosa que me desanimara. En principio, mi razón me llamó la atención acerca de esa actitud de egoísmo... Hoy sé que se llama... AMOR PROPIO
- Cuando me amé de verdad, dejé de temerle a mi tiempo libre y de hacer grandes planes. Abandoné proyectos a muy largo plazo. Hoy hago lo que considero correcto, lo que me gusta cuando quiero y a mi propio ritmo... Hoy sé que eso es... SIMPLICIDAD
- Cuando me amé de verdad, desistí de querer siempre tener la razón y con eso cometí menos errores. Hoy descubrí la... HUMILDAD- Cuando me amé de verdad, dejé de revivir el pasado y de preocuparme por el futuro. Ahora me mantengo en el presente que es donde la vida realmente ocurre. Hoy vivo un día a la vez... Eso es... PLENITUD
- Cuando me amé de verdad, entendí que mi mente puede perturbarme y decepcionarme, pero cuando la coloco al servicio del corazón se torna una enorme y valiosa aliada... Todo eso es... SABER VIVIR
©Charles Chaplin
— en Farol, Salvador de Bahia
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domingo, 2 de septiembre de 2012
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